Cuidados de enfermería pediátrica: Un valor seguro hacia la salud del futuro

Código: 350 Duración en horas: 100 Estoy interesado
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Objetivos del curso

OBJETIVOS GENERALES – Adquirir los conocimientos suficientes para el manejo de instrumentos clinimétricos para la valoración de forma integral y contextualizada al recién nacido, niño, adolescente y familia detectando cualquier anomalía y posibles déficits en sus necesidades, elaborando juicios clínicos profesionales, y estableciendo una planificación de los cuidados necesarios, fomentando la autonomía familiar e individual. – – OBJETIVOS ESPECÍFICOS – Obtener los conocimientos suficientes para realizar una valoración integral (bio – psico – social) aplicando las herramientas clinimétricas con relación a las especificaciones de cada etapa de la infancia. – Adquirir la capacidad para identificar áreas de cuidados, contribuir a la adquisición de habilidades de autocuidado, favorecer el bienestar y acompañar en los procesos que conlleven una pérdida o un cambio de vida durante la evolución natural del niño a la edad adulta. – Ser capaz de plantear a partir de las observaciones de la realidad, cuáles son las necesidades y los problemas potenciales con relación a cada edad durante el desarrollo normal del niño, identificando áreas de problemas específicas. – Gestionar los cuidados de enfermería orientados a la satisfacción de las necesidades, derivadas de los problemas de salud del recién nacido, niño, o adolescente, y a la prevención de complicaciones, garantizando una práctica segura y de calidad

ÍNDICE

1. Programa de Atención Integral al niño. Antecedentes y situación actual – Objetivos y finalidades del programa del niño sano – Ámbito, cobertura e impacto. – Indicadores clínicos del PNS – Estándares de calidad – Algoritmos de actuación – – 2. Instrumentos y Herramientas para la valoración bio-psico-social – Definición y conceptualización de la clinimetría – Principales instrumentos clinimétricos en la edad infanto – juvenil – Parámetros e indicadores de la salud infnto – juvenil – Estándares de normalidad aplicado a la clinimetría – – 3. Socialización – Características diferenciales de la educación para la salud en la infancia y en la juventud – La implicación familiar en la socialización del niño – Intervenciones sanitarias en la escuela, en las instituciones deportivas: Educando para la salud pública – Técnicas de comunicación terapéutica – – 4. Cultura e Infancia. Hábitos de vida – El niño y la autonomía – Teorías del aprendizaje: Aplicación a la enculturación – Conductismo – Aprendizaje social – Hábitos y actitudes humanas – Capacidades e independencia en la toma de decisiones del niño y joven – – 5. Crecimiento y desarrollo – Respuesta Evolutiva del ser humano en la etapa infanto – juvenil – Edades biológicas y Estadios – Etapas del desarrollo humano – Teoria de Piaget del desarrollo cognoscitivo – Teoría de Freud del desarrollo psico – sexual – Teoría de Erikson del desarrollo psicosocial – Capacidades psicomotoras, cognitivas y sociales aplicadas a la realidad del niño en la actualidad – – 6. Valoración y cuidados del niño en las diferentes edades – Valoración física del crecimiento del niño en las diferentes edades – Peso; Crecimiento longitudinal; Perímetro craneal; Desarrollo óseo; Fontanelas; Dentición; Aparato digestivo; Aparato respiratorio; Sistema hematológico; Sistema renal – Cuidados del niño en las diferentes edades, técnicas y métodos educacionales; Cuidados bucodentales; Alimentación y nutrición; Seguridad; Higiene; Vestido y calzado; Sueño; Control de esfínteres – – 7. Desarrollo de la personalidad – La personalidad en la edad infanto – juvenil – Concepto de personalidad – Tipos de personalidad – Teorías de desarrollo de la personalidad – Técnicas para la toma de decisiones – Técnicas de afrontamiento – – 8. Entorno familiar y salud Infantil – La familia nuclear: Aspectos conceptuales – Tipo de familias y adaptación cultural y social – Los roles familiares en el desarrollo de la salud. Desviaciones – Papel de la familia en el desarrollo psico – social del niño y joven – Técnicas y métodos de comunicación familiar – Técnicas y métodos de toma de decisiones familia


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