El técnico en cuidados auxiliares de enfermería ante el alzheimer.

Código: 304 Duración en horas: 150 Estoy interesado
matiformacion
Objetivos del curso

OBJETIVOS GENERALES – – Conocer los fundamentos teóricos, principales técnicas de cuidado y las fases del desarrollo de la enfermedad de Alzheimer. – – OBJETIVOS ESPECÍFICOS – – Diferenciar entre los distintos tipos de demencia, más característicos. – Conocer las posibles causas del Alzheimer y su síntomas mas frecuentes. – Describir cada una de las fases de las que consta el Alzheimer. – Reconocer los diferentes tratamientos existentes para la enfermedad de Alzheimer. – Clasificar los diagnósticos de enfermería aplicables a la enfermedad de Alzheimer, en función de las necesidades creadas por dicha enfermedad. – Describir cómo realizar una valoración de enfermería a un enfermo tipo alzheimer. – Indicar cómo atender a un paciente de Alzheimer que reside en su domicilio. – Describir los cuidados aplicables a un paciente tipo Alzheimer institucionalizado.

ÍNDICE

MÓDULO 1 – – UNIDAD FORMATIVA1. INTRODUCCIÓN – – UNIDAD FORMATIVA 2. DEMENCIA – 2.1. QUÉ ES LA DEMENCIA? – 2.1.1. SÍNTOMAS – 2.1.2. CAUSAS – 2.2. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LAS DEMENCIAS SEGÚN EL: DSM-IV Y CIE 10. – 2.2.1. ¿CÓMO DIAGNOSTICAN LAS DEMENCIAS LOS ESPECIALISTAS? – – UNIDAD FORMATIVA 3. LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 3.1. CONCEPTO Y PROBABLE ETIOLOLÓGIA DE LA ENFERMEDAD – 3.2. HIPÓTESIS ETIOPATOGÉNICAS – 3.3. MANIFESTACIONES CLÍNICAS – 3.3.1. MANIFESTACIONES COGNITIVAS. – 3.3.1.1. ALTERACIONES DE LA MEMORIA – 3.3.2. AFECTACIÓN DEL LENGUAJE. – 3.3.3. TRASTORNOS INTELECTIVOS. – 3.3.4. TRASTORNOS VISOESPACIALES – 3.3.5. TRASTORNOS PRÁXICOS Y CONSTRUCTIVOS – 3.3.6. ALTERACIONES GNÓSICAS – 3.3.7. SÍNTOMAS COMPORTAMENTALES, PSICÓTICOS Y AFECTIVOS – 3.3.8. TRASTORNOS DEL SUEÑO – 3.4. EVOLUCIÓN DE LA ENFERMEDAD. – 3.5. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS. SUBTIPOS – 3.5.1. CRITERIOS CIE-10 – 3.5.2. CRITERIOS DSM-IV – 3.6. PRUEBAS COMPLEMENTARIAS Y ESCALAS DE MEDICIÓN. – 3.6.1. TÉCNICAS DE NEUROIMAGEN – 3.6.2. NEUROIMAGEN FUNCIONAL – 3.6.3. ESTADIFICACIÓN – – UNIDAD FORMATIVA 4. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS COGNITIVOS Y CONDUCTUALES DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 4.1. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO – 4.2. TRATAMIENTO NO FARMACOLÓGICO – 4.2.1. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO – 4.3. OBJETIVOS GENERALES DEL TRATAMIENTO EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 4.4. TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES COEXISTENTES – – UNIDAD FORMATIVA 5. VALORACIÓN DE ENFERMERÍA DEL ENFERMO CON DEMENCIA TIPO ALZHEIMER – 5.1. CÓMO HACER LA VALORACIÓN DE ENFERMERÍA – 5.1.1. VALORACIÓN CONDUCTUAL – 5.1.2. VALORACIÓN FUNCIONAL – 5.1.3. VALORACIÓN DEL ESTADO MENTAL – 5.1.4. VALORACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO SOCIAL – 5.1.5. VALORACIÓN DEL CUIDADOS PRINCIPAL – 5.1.6. VALORACIÓN DE LA VIVIENDA – 5.2. ÁREAS DE ATENCIÓN EN LOS SEGUIMIENTOS A LARGO PLAZO – 5.3. ALGUNOS INSTRUMENTOS PARA LA VALORACIÓN – – UNIDAD FORMATIVA 6. PRINCIPALES DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA – 6.1. DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN DE ENFERMERÍA – 6.2. EVALUACIÓN – 6.3. PRINCIPALES DIAGNÓSTICOS Y ACTUACIONES DE ENFERMERÍA – – UNIDAD FORMATIVA 7. CUIDADOS DEL PACIENTE CON DEMENCIA TIPO ALZHEIMER EN SU DOMICILIO – 7.1. INTRODUCCIÓN – 7.2. PROBLEMAS QUE PUEDEN AFECTAR AL PACIENTE Y A SU FAMILIA – 7.3. VALORACIÓN DEL ENTORNO EN EL QUE VIVE – 7.4. COMUNICACIÓN – 7.5. ALIMENTACIÓN – 7.6. HIGIENE – 7.7. INCONTINENCIA – 7.8. DEAMBULACIÓN CONTINUA – 7.9. REACCIÓN CATASTRÓFICA – 7.10. AGRESIVIDAD – 7.11. TURBULENCIA NOCTURNA – 7.12. ACTIVIDADES. ESCALA DE LAWTON Y BRODY – 7.13. CUIDADAR DEL CUIDADOR – 7.13.1. ¿QUÉ PUEDO HACER PARA CUIDARME MEJOR? – 7.13.2. EJERCICIOS DE RELAJACIÓN PARA EL CUIDADOR – 7.13.3. AYUDA AL CUIDADOR EN LA TOMA DE DECISIONES DIFÍCILES – 7.13.4. PÉRDIDAS MIETRAS SE CUIDA A DE UNA PERSONA CON LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – – UNIDAD FORMATIVA 8. ATENCIÓN Y CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL PACIENTE CON DEMENCIA TIPO ALZHEIMER INSTITUCIONALIZADO – 8.1. INTRODUCCIÓN – 8.2. NECESIDAD DE ATENCIÓN MULTIDISCIPLINAR – 8.3. CAMBIOS DEL MEDIO FÍSICO FAVORECEDORES DE LA ORIENTACIÓN – 8.4. ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA – 8.5. EL EQUIPO DE ENFERMERÍA, LA FAMILIA COMO MIEMBRO DEL EQUIPO – – UNIDAD FORMATIVA 9. LA ALIMENTACIÓN EN EL PACIENTE DE ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 9.1. INTRODUCCIÓN – 9.2. CAUSAS DE MALNUTRICIÓN EN EL ENFERMO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 9.3. BENEFICIOS DEL TRATAMIENTO NUTRICIONAL – 9.4. VALORACIÓN NUTRICIONAL – 9.5. MANIOBRAS PARA TRATAR KAS DISFAGIAS – 9.6. CONTROL DE LA ANSIEDAD DURANTE LAS COMIDAS – 9.7. TRATAMIENTO DEL ESTREÑIMIENTO – 9.8. INGESTA CORRECTA DE VITAMINAS Y OLIGOELEMENTOS – 9.9. INTERACCUIBES FÁRMACO-NUTRICIONALES – 9.10. ¿QUÉ ES LA NUTRICIÓN ARTIFICIAL? – – MÓDULO 2 – – UNIDAD FORMATIVA 10. REEDUCACIÓN FUNCIONAL – 10.1. PRÁCTICAS REEDUCATIVAS – 10.2. ADAPTACIÓN-MODIFICACIÓN DEL MEDIO FÍSICO – 10.3. MODIFICACIÓN DE LAS INTERACCIONES SOCIALES – 10.3.1. MODELOS Y ENFOQUES DE BASE FENOMENOLÓGICA Y SOCIOCULTURAL – 10.3.2. ENFOQUE PSICODINÁMICO – 10.4. ESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN – 10.5. ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA AUTONOMÍA – 10.6. ASPECTOS PRÁCTICOS DEL MODELO DE REHABILITACIÓN COGNITIVA DE ALLEN – 10.7. MODELOS, ENFOQUES Y TÉCNICAS BASADAS EN LA COMUNICACIÓN – 10.8. TERAPIA DE VALIDACIÓN – 10.8.1. PAUTAS GENERALES PARA EL TRABAJO GRUPAL DE VALIDACIÓN – 10.8.2. USO DE LA VALIDACIÓN. ESTADIOS DE DESORIENTACIÓN DE FEIL – 10.8.3. ENFOQUE PARA LA COMUNICACIÓN – – UNIDAD FORMATIVA 11. ATENCIÓN AL PACIENTE EN SITUACIÓN TERMINAL – 11.1. INTRODUCCIÓN – 11.2. FUNDAMENTOS DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS – 11.3. CUIDADOS DE ENFERMERÍA – 11.3.1. DETERIORO DE LA COMUNICACIÓN VERBAL, DEBIDO A LA PÉRDIDA DE MEMORIA, ALTERACIÓN DEL LENGUAJE Y DESORIENTACIÓN – 11.3.2. PÉRDIDA DE LA AUTONOMÍA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA – 11.3.3. ALTERACIÓN DEL PATRÓN DEL SUEÑO/DESCANSO – 11.3.4. DIFICULTAD PARA VERBALIZAR EL DOLOR – 11.3.5. CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO – 11.3.6. AISLAMIENTO SOCIAL – 11.3.7. AFRONTAMIENTO INEFICAZ – 11.4. PERDIDA EN LA SITUACIÓN TERMINAL – – UNIDAD FORMATIVA 12. LA RED SOCIO-SANITARIA DE ATENCIÓN AL ENFERMO DE ALZHEIMER – 12.1. PRINCIPALES OBJETIVOS DE ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA – 12.1.1. DIAGNÓSTICO CORRECTO Y TRATAMIENTO SI PROCEDE – 12.1.2. MEJORAR EL ESTADO FUNCIONAL DEL PACIENTE – 12.1.3. IDENTIFICAR Y TRATAR LAS COMPLICACIONES PSICOPATOLÓGICAS – 12.1.4. MANTENER REVISIONES AMBULATORIAS PERIÓDICAS – 12.1.5. APORTAR INFORMACIÓN MÉDICA AL PACIENTE Y/O FAMILIA – 12.1.6. APORTAR INFORMACIÓN SOBRE LOS RECURSOS SOCIALES DISPONIBLES AL PACIENTE Y/O FAMILIA – 12.1.7. PROVEER CONSEJO Y APOYO A LAS FAMILIAS – 12.2. ELEMENTOS DE LA RED – 12.2.1. EQUIPO DE ATENCIÓN PRIMARIA – 12.2.2. CENTRO DE SALUD MENTAL – 12.2.3. HOSPITAL DE DÍA – 12.2.4. UNIDAD DE CORTA ESTANCIA – 12.2.5. UNIDADES DE LARGA ESTANCIA – 12.3. ELEMENTOS DE LA RED DE SERVICIOS SOCIALES – 12.3.1. SERVICIOS DE AYUDA A DOMICILIO – 12.3.2. TELE ASISTENCIA – 12.3.3. ASOCIACIONES DE FAMILIARES – 12.3.4. ORGANIZACIONES DE VOLUNTARIADO – 12.3.5. CENTROS DE DÍA – 12.3.6. ESTANCIAS TEMPORALES EN RESIDENCIAS – 12.4. GRUPOS DE AUTOAYUDA PARA FAMILIARES DE ENFERMOS DE LA ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER – 12.4.1. INTERVENCIONES DE TIPO GRUPAÑ – 12.4.2. INTERVENCIONES DE TIPO PSICOLÓGICO – 12.4.3. INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS DE TIPO PEDAGÓGICO O EDUCATIVO EN LOS PROGRAMAS – 12.4.4. PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE SISTEMAS/REDES DE APOYO – – UNIDAD FORMATIVA 13. LA RELACIÓN INTERPERSONAL DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CON EL PACIENTE, LA FAMILIA Y EL EQUIPO TERAPÉUTICO – 13.1. DESARROLLO DE LA RELACIÓN PERSONAL DE ENFERMERÍA-PACIENTE – 13.2. RELACIÓN PERSONAL SANITARIO-PACIENTE – 13.3. RELACIÓN DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CON EL ENFERMO Y SU FAMILIA – 13.4. RELACIÓN DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CON EL EQUIPO TERAPÉUTICO: FUNCIONES DE ENFERMERÍA – 13.5. FASES DEL DESARROLLO DE LA RELACIÓN PERSONAL DE ENFERMERÍA-PACIENTE – 13.5.1. FASE INICIAL – 13.5.2. FASE INTERMEDIA – 13.5.3. FASE DE FINALIZACIÓN DE LA RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE – 13.6. AUTOANÁLISIS (CONOCIMIENTO PERSONAL) – 13.7. TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA – 13.7.1. TRANSFERENCIA – 13.7.2. CONTRATRANSFERENCIA – 13.7.3. REACCIONES DE CONTRATRANSFERENCIA MÁS FRECUENTES A LAS CONDUCTAS DEL PACIENTE – – UNIDAD FORMATIVA 14. AYUDAS Y PRESTACIONES A LOS FAMILIARES – 14.1. AYUDAS INSTITUCIONALES O PARTICULARES PARA LOS ENFERMOS DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 14.1.1. AYUDAS A LAS QUE PUEDEN ACCEDER – 14.2. INFORMACIÓN SOBRE RECURSOS ECONÓMICOS Y SOCIO-SANITARIOS – 14.3. ASOCIACIONES DE FAMILIARES Y OBJETIVOS – – UNIDAD FORMATIVA 15. ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 15.1. INTRODUCCIÓN – 15.2. PRIMER PROBLEMA ÉTICO QUE PUEDE PLANTEARSE ANTE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER – 15.3. INFORMACIONES ESPECÍFICAS – 15.3.1. ESTUDIOS GENÉTICOS – 15.3.2. TOMA DE DECISIONES – 15.3.3. OPCIONES DEL APCIENTE – 15.4. TRATAMIENTOS Y CUIDADOS – 15.4.1. EL DERECHO A TRATAMIENTO. LA MUERTE – 15.5. REPERCUSIONES LEGALES DE LA ENFERMEDAD – 15.6. INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS CLÍNICOS – 15.7. ASPECTOS LEGALES


    Responsable: Matilde Ferrer Ortega.
    Finalidades del tratamiento: Gestionar la solicitud de información que nos ha enviado a través de este apartado.
    Legitimación: Tu consentimiento.
    Destinatarios: Raiola Networks SL, proveedor del sitio web.
    Derechos: Usted tiene derecho a acceder, rectificar, limitar, oponerse, suprimir, cancelar y a la portabilidad de sus datos.