Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo

Código: 2151 Duración en horas: 60 Estoy interesado
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Objetivos del curso

Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que pueden adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo al que se aplican, etc. Diferenciar medición y evaluación de resultados en función de los niveles de referencia (norma o criterio). Definir las condiciones que determinan que una evaluación sea objetiva, fiable y válida. Analizar las características de la normativa que regula la evaluación por competencias. Identificar las diferentes modalidades de evaluación atendiendo a su finalidad, momento de realización y agente evaluador. Distinguir los instrumentos de evaluación en función de las características (aprendizajes simples o complejos) y tipos de contenido (teórico, práctico y profesional).

ÍNDICE

1 evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición – 1.1 la evaluación del aprendizaje – 1.2 la evaluación por competencias – 2 elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos – 2.1 evaluación de aprendizajes simples – prueba objetiva – 2.2 evaluación de aprendizajes complejos – 2.3 cuestionario: cuestionario – 3 diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas – 3.1 criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea – 3.2 criterios para la corrección – 3.3 instrucciones para la aplicación de las pruebas – alumnado y docentes – 4 evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea – 4.1 establecimiento de criterios e indicadores de evaluación – 4.2 aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información – 4.3 normas de elaboración y utilización – 4.4 informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas – 4.5 plan de seguimiento – 4.6 cuestionario: cuestionario – 4.7 cuestionario: cuestionario final –


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