Inglés nivel B1

Código: 396 Duración en horas: 150 Estoy interesado
matiformacion
Objetivos del curso

OBJETIVOS GENERALES – – Ser capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Poder relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Poder producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. – – OBJETIVOS ESPECÍFICOS – – Comprensión auditiva: Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara. – Comprensión lectora: Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo, así como comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales – Interacción oral: Poder desenvolverse en casi todas las situaciones que se me presentan cuando se viaja donde se habla esa lengua. Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). – Expresión oral: Poder enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Poder explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos, así como narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir mis reacciones. – Expresión escrita: Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

ÍNDICE

Unit 1 HOME AND FAMILY: Casa y familia – Reading and vocabulary – Countable and uncountable nouns Grammar – Frequency adverbs Present simple and present continuous; state verbs A few, a little, many, much, a lot of, lots of Prepositions of time Writing – Structure of informal email/letter Reading and listening – Review unit 1 – Glossary – – – Unit 2 STUDENT DAYS AND JOB SEEKING: Días de estudiante y búsqueda de empleo – Reading and vocabulary – Study/learn/teach; take/do/sit/resit an exam; pass/do well/fail/do badly in an exam Blue collar/white collar worker; professions Earn/win/gain/make/spend Grammar – Past simple Past simple and past continuous Used to Writing – Structure of a cover letter; Curriculum Vitae Reading and listening – Review unit 2 – Glossary – – Unit 3 HAVING FUN!: Divertirse – Reading and vocabulary – Negative prefixes Phrasal verbs Hobbies and free time activities Make and do Grammar – Verbs followed by ´to´ or ´-ing´ Writing – Short messages Reading and listening – Review unit 3 – Glossary – – Unit 4 LIVING PLANET: Planeta vivo – Reading and vocabulary – Holiday activities Travel/journey/trip/voyage Describing places Grammar – Comparative and superlative Gradable and non-gradable adjectives Writing – Formal vs. informal Reading and listening – Review unit 4 – Glossary – – Unit 5 GOOD FRIENDS: Buenos amigos – Reading and vocabulary – Feelings and emotions Adjectives ending in ´-ed´ or ´-ing´ Adjectives and prepositions Grammar – Modal verbs Writing – Linking words Reading and listening – Review unit 5 – Glossary – – Unit 6 FILM AND TELEVISION: Películas y televisión – Reading and vocabulary – Film and television vocabulary Look at/see/watch Going out Grammar – Present perfect simple Present perfect simple vs. past simple Too and (not) enough Writing – Giving an opinion/agree/disagree Reading and listening – Review unit 6 – Glossary – – Unit 7 CARS AND CITIES: Coches y ciudades – Reading and vocabulary – What´s the weather like? Prepositions of movement Transport Compound words Grammar – Future simple/going to/present simple/present continuous Writing – Reading and listening Review unit 7 – Glossary – – Unit 8 GETTING TO KNOW EACH OTHER: Llegar a conocernos – Reading and vocabulary – Suffixes and prefixes Phrasal verbs Grammar – Zero/first/second conditionals When, if, unless + present, future So do I; nor/nether do I Writing – Physical description Reading and listening – Review unit 8 – Glossary – – Unit 9 FIT AND WELL: Sano y en forma – Reading and vocabulary – Body parts Accidents/illnesses/treatments Do/go/play Grammar – Defining and non-defining clauses (which, that, who, etc.) Past perfect simple Writing – Writing a story Reading and listening – Review unit 9 – Glossary – – Unit 10 UNUSUAL TASTES: Gustos inusuales – Reading and vocabulary – Food Shop and services Grammar – Commands Have/get + object + past participle Writing – Reading and listening – Review unit 10 – – Unit 11 SAVING THE ENVIRONMENT: Salvar el medio ambiente – Reading and vocabularyEnvironment vocabulary – Suffixes: -ion, -tion, -ment etc. Grammar – The passive: present and past simple Comparative and superlative adverbs Reading and listening – Review unit 11 – Glossary – – – Unit 12 CRIMINAL RECORDS: Antecedentes penales – Reading and vocabularyCrime vocabulary – Slang vocabulary Grammar – Reported speech; reported commands and reported questions Indirect questions Reading and listening – Review unit 12 – Glossary


    Responsable: Matilde Ferrer Ortega.
    Finalidades del tratamiento: Gestionar la solicitud de información que nos ha enviado a través de este apartado.
    Legitimación: Tu consentimiento.
    Destinatarios: Raiola Networks SL, proveedor del sitio web.
    Derechos: Usted tiene derecho a acceder, rectificar, limitar, oponerse, suprimir, cancelar y a la portabilidad de sus datos.