Las tutorías en centros educativos.

Código: 421 Duración en horas: 100 Estoy interesado
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Objetivos del curso

OBJETIVOS GENERALES – Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc. – Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento. – Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro. – Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas – Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares. – – OBJETIVOS ESPECÍFICOS – Delimitar conceptual y prácticamente los procesos de orientación al alumnado. – Analizar la normativa que rige los procesos de asesoramiento y tutorización escolar – Comprender los principios básicos de la orientación escolar, sus áreas de intervención y los modelos de orientación – Sintetizar las funciones y el perfil profesional de la figura del tutor – Comprender la importancia de las relaciones interpersonales en la práctica educativa – Reflexionar acerca de los conocimientos y formación profesional implicados en la tutoría escolar – Analizar las técnicas e instrumentos utilizados en la función tutorial – Discriminar los factores que determinan la elección de las técnicas de tutorización escolar – Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje supone la atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno. – Estudiar los principios de atención a la diversidad del alumnado, como base de la tutoría educativa. – Disponer de los conocimientos necesarios para la elaboración del Plan de Acción Tutorial, (PAT). – Examinar los elementos curriculares implicados en la elaboración del Plan de Acción Tutorial: objetivos, dimensiones, metodología. recursos, temporalización y evaluación

ÍNDICE

Capítulo 1: La Tutoría – 1.1. Justificación teórico-legal – 1.2. Marco conceptual – 1.3. Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento – 1.4. Principios básicos de la orientación – 1.5. Modalidades de tutoría – – Capítulo 2: El tutor – 2.1. Conceptualización – 2.2. Funciones, perfil y cualidades personales – 2.3. Conocimiento y formación – – Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor – 3.1. Introducción – 3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados – 3.3. Entrevista – 3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos – 3.5. Técnicas para la evaluación – 3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica – – Capítulo 4: El tutelado – 4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos – 4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral – 4.3. Características del alumnado – – Capítulo 5: Planificación General


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