Procesos de enseñanza-aprendizaje en las redes sociales digitales.

Código: 414 Duración en horas: 50 Estoy interesado
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Objetivos del curso

OBJETIVOS GENERALES – Avanzar en el mundo del aprendizaje a través de las redes sociales digitales – Impulsar y promover el uso de las comunicaciones telemáticas en los procesos formativos – Dar a conocer las potencialidades didácticas de las diferentes redes sociales virtuales – Familiarizarse con el funcionamiento de los servicios y aplicaciones que integran las diferentes redes sociales – Establecer procedimientos de uso seguro y eficaz de las redes sociales para alcanzar los objetivos previstos en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje – Construir comunidades virtuales de aprendizaje a través de las redes sociales – Dotar de la necesaria solidez pedagógica la planificación del uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje – Introducirse en el diseño instruccional de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de redes sociales digitales – – OBJETIVOS ESPECÍFICOS – Aproximarse al concepto de “red social digital “ – Conocer los procedimientos de uso y funciones de toda red social virtual – Identificar el público “target” en las redes sociales – Aprender el concepto de “cultura digital”. – Ahondar en las bases pedagógicas que sustentan el aprendizaje en red – Identificar y analizar las teorías sustantivas del aprendizaje mediado en red – Planificar y fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en red – Aprender el concepto “solidez pedagógica” – Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas – Conocer las funciones y procedimientos de uso – Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje. – Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas – Conocer las funciones y procedimientos de uso – Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje. – Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas – Conocer las funciones y procedimientos de uso – Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje. – Aproximarse a otras redes sociales orientadas decididamente a la educación – Conocer características esenciales y funcionalidades. – Aproximarse al concepto, naturaleza y características de “plataforma virtual de aprendizaje” – Reconocer las funcionalidades elementales de las plataformas virtuales de aprendizaje – Sensibilizarse sobre el diseño y planificación instruccional de la actividad desarrollada en la plataforma. – Componer una visión positiva y critica sobre el uso de las redes sociales en la enseñanza – Articular el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de alguna red social.

ÍNDICE

1. Conceptos básicos a las Redes sociales digitales: – Introducción a las redes sociales digitales, su historia y su clasificación – Funcionamiento y funcionalidades – Usuarios: adolescentes y redes – – 2. Teorías de aprendizaje a través de las redes: – Aprendizaje colaborativo – Construccionismo – Conectivismo – Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) – – 3. Twitter: – Introducción – Funcionalidades – Extensiones y complementos – – 4. Facebook: – Introducción – Funcionalidades – Extensiones y complementos – – 5. Redes sociales educativas: – Introducción – Ejemplos – – 6. Plataformas virtuales de aprendizaje: – Introducción – Funcionalidades – Ejemplos: Moodle y BSCW – – 7. Conclusiones


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